一、看拼音,写词语。(10分)
chóu hèn dào qiè fēn fù qí qū zhān yǎn xiāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
háo mài zāo āo qí tú yòu huò
( )( ) ( ) ( )
二、在加点字的正确读音下面画“√”。(3分)
漂泊(pō bó ) 即使(jì jí) 勉强(qián qiǎn ) 削弱(xuē xiāo)
混乱(hǔn hùn) 脊梁(jí jǐ)
三、把下列词语中的错别字用“―”画出来,然后把正确的字写在括号里。(4分)
力挽狂篮( ) 同仇敌汽( ) 不屈不饶( ) 暂钉截铁( )
披荆斩籍( )励精图制( ) 中流抵柱( ) 毫不犹预( )
四、按要求写句子。(10分)
(1)写出一句关于孝敬父母、长辈的宣传语。
(2)在考试中同学的成绩不理想,你写出一句名言来鼓励他。
(3 )用比喻句描写冬风的呼啸声,可以写我们背诵过的一句话。
(4)写一句珍惜时间的名言,让不求上进的同学明白应当好好读书。
(5)写出一句自己喜欢的歇后语。
五、修改病句,使用修改符号。(4分)
1.树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。
2.老师的眼睛射出了宽慰的笑意。
3.经过努力, 我作业本上的错别字大大进步了。
4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
六、选词填空。(3分)
不是......而是...... 既......又...... 只要......就...... 因为......所以...... 虽然......但是......
1.( )林海音在窃读时很惧怕被书店老板发现,( )她能从读书中感到快乐。
2.英国作家尤安·艾肯把自己喜爱的一本书,( )看作一位朋友,( )当作一处想去就去的故地。
3.鲸鱼( )鱼类,( )哺乳动物。
七、默写《泊船瓜舟》并完成问题。(8分)
1、 用自己的话解释后两句诗的意思。
2、 在后两句诗中哪个字使用的好?好在哪里?
八、根据学习的课文内容完成下列问题。(10分)
1、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗作者采用( )的修辞手法,表现了红军战士( ) 。
2、王懿容是第一个发现和研究( )的人,汪竹柏写的关于中国文字的是《 》。
3、《狼牙山五位壮士》的作者是( ),本文是按照:接受任务――( )――( )――( )――跳下悬崖的叙述顺序写的。
4、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。这句话中“红流”指的是:
“光明”不仅指灯笼火把照亮了北京城,而且象征着:
九、阅读课内语段完成问题 (20分)
(一) 这些年来,我少年时代听到的两种声音一直(交织、交叉)在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我(慎重、谨慎)地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风吹倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个(极其、极端)的断言有一个共同的出发点――那就是爱。在爱的(鼓励、鼓舞)下,我努力地向前驶去。
1、 文中的“两股风”指的各是什么?“生活的小船” 指的又是什么?(4分)
2、用“”划去不恰当的词语。(2分)
3、作者为什么说“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个断言有一个共同的出发点――那就是爱。(2分)
。
4、学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,你有什么感想?(1分)
(二)圆明园中,有( )的殿堂,也有( )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如,( ),武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在 ( ),饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当代世界上最大的博物馆、艺术馆。
1、 按原文填写四字词语。(4分)
2、 用“有……也有……有……也有……”句式模仿造句。(2分)
3、画线句子在文中起的作用是: (1分)
4、作者为什么用这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌? (2分)
习作(30分)
作文题目:( )给我的爱
我们的生活中充满了爱。父母的爱,老师的爱,祖父、祖母的爱,同学的爱…… 尽管爱有不同的表达方式,但相同的是我们都是在爱的怀抱中渐渐长大。
1、把题目补充完整。
2.选一件给你印象最深的事,把事情的经过写清楚,写具体,表达出自己的真情实感。字数400字以上。