一、读拼音,写词语。
Wéi gǎn xià hǔ chuǎn cāng wān yán
( ) ( ) ( ) ( )
Kāi tuò chéng xiàng Xiāng gǎng sāo ráo
( ) ( ) ( ) ( )
tāi wān zhǎn xīn fèn nù diān bǒ
( ) ( ) ( ) ( )
二、填字组成成语，并选择两个词语造句。
亭（ ）楼（ ） 一（ ）平川 安（ ）乐（ ） 晏子（ ）楚
居（ ）思（ ）勇（ ）直（ ） 小巧（ ）（ ） 喜（ ）望（ ）
乱（ ）（ ）糟 满（ ）在乎 理（ ）气（ ）（ ）目（ ）舌
万（ ）俱（ ）（ ）口而出 （ ）（ ）无闻 粉（ ）玉（ ）
三、请你在分辨下列词语的异同之后，给下列词语找一个合适的家。
宁静 寂静 安静 幽静 僻静
1、五个孩子在海风呼啸声中（ ）地睡着，他们的呼吸均匀而又平静。
2、一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听到断断续续的琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
3、蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个（ ）的小站。
4、冬天的山村，到了夜里格外（ ）。
5、他怕再遇到敌人，忙跑到（ ）的地方，把文件烧掉。
四、按要求写词语。
1、写出形容雪花的词语。
白茫茫 ＿_______ _________
2、写出形容声音的词语，
咯吱 ＿_______ _________
3、写出表示人多的词语。
水泄不通 ＿_______ _________
五、根据提示回答问题。
1、请写出本册课文中你认为最精彩的两句话。
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2、春天是一个美丽的季节，当你到野外踏青时，一定会想起许多赞美春天的诗句，你能写出两句吗？
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3、在本册课文所描写的人物中，你对哪个人物的印象最深？为什么？
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4、本学期你读了哪些课外书，请你写出名字。（至少写3种）
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六、根据课文内容填空。
1、（ ）不能淫，（ ）不能移，（ ）不能屈。此之谓大丈夫。
2、皮鞋匠静静地听着，他好像面对（ ），月亮正从 的地方升起来；（ ） 的海面上，（ ），月亮越升越高，穿过（ ）的薄云。
3.极目远眺，万里江山变成了 （ ）, 看近处，那些（ ），挂满了（ ），那些 （ ）的松树和柏树上，挂满了（ ）。
4、（ ），千树万树梨花开。
七、把下列句子按正确顺序排列出来。
（ ）这里到处是花，五颜六色，美丽极了。
（ ）西双版纳是花的海洋。
（ ）还有一种圆形的爱变色的小花。
（ ）它早上是白色的，中午是蓝色的，晚上就变成了紫色的。
（ ）有一种带红斑的凤凰花，样子就像传说中的凤凰。
八、口语交际
你的学习生涯中，一定淘汰了不少书包，请你回去看望一下你的旧书包，想一想，它会对你说什么，写在下面。
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九、短文阅读。
巧捞花瓶
这天我们搬家。当我们来到新居门口时，奶奶一失手，花瓶掉到阴沟里。阴沟很深，满是淤泥，花瓶差不多全陷进去了，只露出半边瓶口，爸爸见了，微笑着对我说：“看你能不能想个办法捞起它？”
我马上找来一把火钳，可是钳子太短了，怎么也够不着。我有弄来了根绳子，可是，摘了半天也套不住瓶子。我一边擦着头上的汗，一边想，怎么办呢？忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子，对，只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管和塑料管接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下子吊起了花瓶。花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净。这时，我觉得花瓶更美了，它正在对我微笑呢！爸爸抚摩着我的头夸奖我说 你想的办法真不错 接着 爸爸有启发我说 今天这事
对你有什么启发 我想想回答说 只要肯动脑筋 认真干 就没有克服不了的困难
1、写出近义词。
夸奖（ ） 仿佛（ ）
2、在文中用“~~~~~~”划出比喻句，用“――”划出拟人句。
3、文章题目中的“巧”字理解成。（ ）
A、心思灵敏，技术高明 。 B、手、口灵活。
C、恰好，正遇上某种机会。 D、虚浮不实的话。
4、给文章加上标点。
5、按起因、经过、结果用“||”把文章分成三段，写一写各段写的什么内容。
第一段:
第二段:
第三段:
十、妙笔生花
同学们，在你经历的事情当中，一定有让你感觉得特别自豪的事情。请你选择一件学习或生活中，你最自豪的事写一写。题目自拟。
参考答案及评分标准
一、12分，每词1分。
桅杆 吓唬 船舱 蜿蜒 开拓 丞相
香港 骚扰 台湾 崭新 愤怒 颠簸
二、8分，每词0.5分。
台阁 马 居业 使 安危 往前 玲珑 出外
七八 不 直壮 瞠结 籁寂 脱 默默 装砌
造句：略
三、5分，每空1分。
1、安静 2、幽静3、宁静 4、寂静 5、僻静
四、略。6分，每词1分。
五、略 。8分，第1题1分，第2题2分，第3题2分，第4题3分。
六、略。13分，每空1分。
七、5分，每空1分。
排序：2 1 5 3 4
八、4分
九、14分
1、4分，每空2分。
2、2分，每句1分。
3、1分。
4、1分。
5、6分，划段、段意各1分。
十、25分。
试卷说明：本次试题是面向大多数学生学习程度，围绕一学期所学内容，紧紧抓住学生基础知识和基本能力；题量适中，题型简单易做。重课本知识以及学生生活实际，重积累运用考察的同时、增加了学生的阅读能力的培养。这样的试题不仅能激发四年级学生答卷的热情和兴趣，而且更能通过本试题唤起学生掌握语文学科的方法。我认为是一份较科学、合理，适合四年级学生认知水平的一份试题。