提示: 点在不同的位置书写的顺序不一样，点在正上或左上的要先写；点在右上的要后写。
二、 基础达标。(38分)
1. 看拼音，写词语。（8分）
2.给下面带点字选择正确的读音,打上“√”。（3分）。
挨挨挤挤（āi ái） 莲蓬（péng peng） 电线杆（gān gǎn）
花骨朵儿（gū gǔ） 伶俐（lín líng） 闲散（sàn sǎn）
3.在括号里填上合适的词语。（9分）
（ ）的圆盘 粉红的（ ） 一阵（ ）
（ ）的羽毛 雪白的（ ） 一池（ ）
（ ）的翅膀 碧绿的（ ） 一幅（ ）
4.比一比，再组词。（8分）
佛（ ） 偶（ ） 卷（ ） 掠（ ）
拂（ ） 遇（ ） 倦（ ） 惊（ ）
5.选择合适的词语填空。（4分）
轻松 轻快
（1）他们走在回家的路上，唱起了（ ）的歌曲。
（2）春天的景色让人心情（ ）愉悦。
荡漾 飘荡
（1）小圆晕一圈圈地（ ）开去。
（2）一片片落叶随风（ ）。
6.按要求写句子。（6分）
（1）燕子有一双剪刀似的尾巴。（注意加点部分，你能模仿着写写这样的句子吗？）
。
（2）风儿把乌云吹散了。（换一种说法，意思不变）
。
（3）瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙――膜翅，顺顺溜溜； 收拢硬翅，严丝合缝。（加点部分用了拟人的手法把瓢虫写得很细致，我也会写这样的句子。）
。
三、 教材回顾。（9分）
1. ，春江水暖鸭先知。
2. 日出江花红胜火， 。
3. 绿阴不减来时路， 。
4. 北京人把瓢虫叫作“ ；”在甲虫里 可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫“ ”。
5. 白荷花在这些大玉盘之间冒出来。有的 。有的 ，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是 ，看起来饱胀得马上要破裂似的。
四、 阅读拓展。（20分）
（一） 课内阅读。（10分）
燕子（节选）
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩一一嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！
1．选段分别写了 的燕子和 的燕子。（2分）
A．休憩 B．飞行
2．通过读文，我能圈画出描写燕子飞行的动词，体会到燕子飞行时的特点是
（2＋2分）
3.燕子飞行中有两种姿态，分别是 和 （2分）
4．这首文章表达了作者 的思想感情。（2分）
（二）课外阅读。（10分）
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，不信，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。”
小麻雀说：“不对！春雨是红色的。你们瞧，春面洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了。沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来的是万紫千红。”
1.选择一个正确的答案填进括号里。（每小题1分，共4分）
（1）读短文，请给短文选择一个最恰当的题目（ ）。
A．可爱的小鸟 B．春天来了 C．春雨的色彩 D．春天的颜色
（2）小鸟们在争论一个什么问题？（ ）
A．春天什么时候到来？
B．春雨到底是什么颜色的？
C．春雨到来的声音是什么样的？
C．春雨到来的声音是什么样的？
D．小鸟们要到哪里去聚会？
（3）短文中小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺分别认为春雨是什么颜色？（ ）
A．黄色 红色 绿色 无色
（3）短文中小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺分别认为春雨是什么颜色？（ ）
A．黄色 红色 绿色 无色
B．红色 绿色 无色 黄色
C．无色 绿色 黄色 红色
C．无色 绿色 黄色 红色
D．无色 绿色 红色 黄色
（4）春雨为什么说自己给春天的大地带来的是万紫千红？（ ）
A．因为春雨能滋润万物，让植物长出新芽，大地恢复生机。
B．因为春用有魔法。
（4）春雨为什么说自己给春天的大地带来的是万紫千红？（ ）
A．因为春雨能滋润万物，让植物长出新芽，大地恢复生机。
B．因为春用有魔法。
C．因为春雨是红色和紫色的。
D．因为春雨会变
2．根据短文内容在横线上填写表示春雨落下来时的动作的词，再回答间题，（4分）
春雨 在草地上，草就绿了； 春雨 在柳树上，柳枝也绿了； 春雨 在桃树上，桃花红了；春雨 在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
3．“春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上。”这句话中把春雨比作了线，你认为，还能把春雨比作什么？请写一写。（2分）
五、习作展示。（30分）
校园里有很多树木，你认真地观察过它们吗？请你选择一种自己最熟悉的树，以“校园里的 树”为题目写一篇作文，向大家介绍一下它。
要求：①写出你眼中的这种树木的特点，表达出你的真实感受
②注意把字写工整。
2．根据短文内容在横线上填写表示春雨落下来时的动作的词，再回答间题，（4分）
春雨 在草地上，草就绿了； 春雨 在柳树上，柳枝也绿了； 春雨 在桃树上，桃花红了；春雨 在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
3．“春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上。”这句话中把春雨比作了线，你认为，还能把春雨比作什么？请写一写。（2分）
五、习作展示。（30分）
校园里有很多树木，你认真地观察过它们吗？请你选择一种自己最熟悉的树，以“校园里的 树”为题目写一篇作文，向大家介绍一下它。
要求：①写出你眼中的这种树木的特点，表达出你的真实感受
②注意把字写工整。
③不少于300字。
二、基础达标。
1.泥融 花瓣 偶尔 姿势
保障 傲慢 鸳鸯 小溪
2.（āi） （péng） （gān）
（gū） （líng） （sǎn）
3.碧绿 花瓣 清香
乌黑 衣裳 荷花
有力 河水 图画
4.仿佛 偶尔 一卷 掠过
吹拂 遇见 疲倦 惊吓
5.轻快 轻松
荡漾 飘荡
6．（1）妹妹有一张苹果似的红脸。
（2）乌云被风儿吹散了。
（3）柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
三、1.竹外桃花三两枝，
2. 春来江水绿如蓝。
3.添得黄鹂四五声。
4.花大姐 独角仙 挂大扁儿
5.才展开两三片花瓣儿 全展开了 花骨朵儿
四、
参考答案
二、基础达标。
1.泥融 花瓣 偶尔 姿势
保障 傲慢 鸳鸯 小溪
2.（āi） （péng） （gān）
（gū） （líng） （sǎn）
3.碧绿 花瓣 清香
乌黑 衣裳 荷花
有力 河水 图画
4.仿佛 偶尔 一卷 掠过
吹拂 遇见 疲倦 惊吓
5.轻快 轻松
荡漾 飘荡
6．（1）妹妹有一张苹果似的红脸。
（2）乌云被风儿吹散了。
（3）柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
三、1.竹外桃花三两枝，
2. 春来江水绿如蓝。
3.添得黄鹂四五声。
4.花大姐 独角仙 挂大扁儿
5.才展开两三片花瓣儿 全展开了 花骨朵儿
四、
1、B A
2、斜飞、叽、横掠、沾、 飞得很快，轻松灵活。
3. 斜飞和横掠。
4.对燕子的喜爱和赞美
（二）、课外阅读
(1). C
(2). B
(3). D
(4)、A
2. 落 淋 洒 滴
3. 还能把春雨比作一根根银针、花针、细丝、牛毛。
五、略。
2、斜飞、叽、横掠、沾、 飞得很快，轻松灵活。
3. 斜飞和横掠。
4.对燕子的喜爱和赞美
（二）、课外阅读
(1). C
(2). B
(3). D
(4)、A
2. 落 淋 洒 滴
3. 还能把春雨比作一根根银针、花针、细丝、牛毛。
五、略。
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