语文学习是一个缓慢而渐进的过程，因为这个过程不单单是学习知识、提高能力的过程，更重要的，它是一个熏陶情感、提高审美、培育道德、学习做人的过程。正因为语文学习是一个非常缓慢的过程，所以一旦落下，也就很难赶上来。掌握必要的方法也是必不可少的。下面是小编为大家整理的关于简单的语文学习秘诀，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
一 多读
杜甫早就说过：“读书破万卷，下笔如有神。”义务教育课程标准里规定课外阅读总量不少于400万字，高中语文课程标准规定三年课外阅读总量不少于150万字。这是读多少的问题，那么读什么书?
一是读有定评的大家的作品。二是：不要只读零金碎玉似的散篇，应该多读整本的书。现在，许多老师、同学都认识到多读的重要，都在多读，但读的往往是零散的名家名篇，而不是长篇名著或大师专集。如果有计划地每学期读一本长篇名著，这样三年就是六本名著。要知道，有的人一生也没读过六本名著。
在阅读名著之前，首先对作者的有关情况应有所了解(包括作者生平、家庭背景、政治思想、生存状况等)，这将有助于对其作品内容的阅读理解。读完一本名著，就是走完一种人生，你从中得到的人生的阅历、情感的熏陶、审美的愉悦、道德的感化、写作的方法都是无法用语言表达的。同时读一些既定的名著也可以帮助大家在考试中做出相应的名著阅读题。
二 多背
心理学研究表明，人十五岁之前的记忆力最好。初中三年要多背名篇。背什么?中华古诗文。中国人几千年的审美、智慧、情感主要凝聚在中华古诗文中，当然要多背。多背多得，少背少得，不背不得。
当然很多孩子就说了，还有历史政治好多东西要去背，没有时间!这个时候你就需要做好计划(具体可以看我之前写的有关时间规划的文章)，在规定的时间内完成既定的任务。
同时要想学好语文，也要清晰地知道初中语文有哪些重点是需要去背记的。从字音字形的板块当然是需要我们花时间去记忆的。其次就是名著阅读部分，这在刚刚的第一个板块已经讲到，同时古诗词默写及古诗文的答题技巧也是需要我们在记忆的基础之上将其运用到考试中。
对于初中学生较为头疼的文言文部分，也必须要在记住初中阶段重点的文言实词和虚词的基础上理解文章，同时记叙文阅读也需要我们去记忆每道题目的答题方法，这样做起题目来才能够更加的得心应手。
三 多写
很多孩子和家长问老师们该怎么样写好作文，写好作文的前提当然是要“多写”巴金说，只有写，才会写。美国作家海明威说，当写得越多的时候，才越懂得怎样写。这些精通写作的大师们说的话，应该引起我们的重视。
除了每学期必须完成的几次大作文外，应该养成写文学练笔的习惯。可以选择多去谢谢日记，它是我们生活见闻史和心灵成长史的记录。我建议学生每周写不少于两篇的文章(写好的可以发给我进行修改)，可以是日记，也可以是以考场作文的形式进行，因为我讲过长沙考试固定的四大主题)，同时也可以进行有针对性地积累。我相信，只要坚持，一定会有很大的提高和成长。
关于初中语文学习的方法建议
相伴经典
首先，建议大家可以静下心来读一读书。那么读什么书呢?我建议大家要读经典著作。鲁迅的《朝花夕拾》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、老舍的《骆驼祥子》……这些《义务教育语文课程标准》里推荐的美文都是经过时间检验的经典，读之可以开启智慧的大门，拓宽生命的宽度，提升人生的高度。如果再有时间和精力，可以再去读一读毕淑敏、史铁生和余秋雨的文章。每读一部好书一篇妙文，就像结识了一位优秀的老师，你虽然没有见过他的面，但是你在他的文字里早已受到了他的指点。看过，读过，就不会再忘记，会溶进血液、化入灵魂，即使多年之后，扉页已经转黄，词句变得模糊，但是那份感动和对生命的提升，已然入心，永生不忘!
边读边思
其次，我们可以选择自己喜欢的方式来阅读经典，比如：快翻慢品、朗读默读、勾画圈点，批注感悟，摘抄佳句，记录心得……哪种方式都可以去尝试，但是记得，必须要融入自己独立的思考。可以这样来比喻，所读的经典就像一粒粒精挑细选出来的品种优良的种子，必须在思想的土壤上来生根发芽，才能长成枝叶繁茂的参天大树。对于一本书，如果我们只了解了故事情节，那只能叫“翻书”;如果我们开始理解人物性格和形象了，那可以叫做“看书”了;如果我们能站在历史和人性的角度，来思索感悟作者想传达给我们的情感了，那么这才是走到了真正意义上的“读书”层面。文章是作者用思想和情感构筑起来的殿堂，每一篇里都有着作者独特的生命体验，或者记录的是刻进他灵魂深处的难以湮灭的人生故事，我们要做到，通过自己的感悟思考，披文入情，“走近”它，然后“走进”它!
读无字书
读书，当然要读有字的书，去读经典的名著佳作，在翰墨文海里学习先贤的崇高伟大;读书，更要去读无字的书，在自然和社会里感悟山河文化和人性的勇敢高尚。古人讲“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下，事事关心”就是这个道理。读有字的书，给我们以知识和力量;而读无字的书，能帮我们找到人生之舟的彼岸和航向。在这场疫情中，涌现出了很多无字的书，我们要细细品读：心系百姓勇赴疫区的总理、耄耋之年披挂上阵的终南山院士、舍生忘死逆向而行的白衣天使、“疫”往无前坚守岗位的人民卫士……这些人就像是一本又一本行走的书，让我们读懂了“责任”和“奉献”的含义。同学们，就让我们把这场疫情当做一场考试，而把这些英雄当做指引我们人生的参考书吧，我们师生一起交出一份令自己满意的答卷。
苏子瞻说：“人生如逆旅，我亦是行人。”我相信，如果我们把这些日子，过成是一段溢满书香的时光，那必定是一个愉快幸福的学习旅程。每一个徜徉在书墨芬芳中的学生，他的生命面容不可能不被感染得优雅靓丽;而每一个遨游在书海里的孩子，他的灵魂品格没有理由不被熏染得挺拔高贵。那么，让我们一起嗅着书香，带着希望，温柔耐心，静待华夏大地上旖旎的春光!
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