人教版2014-2015上期
小学五年级语文期末复习试卷
（ 满分100分，90分钟完卷。）
题 号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 总 分 |
得 分 |
温情提示：亲爱的同学们。面对这份试卷，希望你能够沉着冷静，发挥出你的最佳水平。祝你取得圆满成功！
一、听力测试［5分］（请认真听老师读短文，然后按要求做题。）
1.文中的小山羊在找快乐的途中做了哪两件事？（3分）
第一件： ；
第二件： 。
2.听了短文，你认为小山羊的“快乐”来自哪里？（2分）
二、积累运用［47分］
1.我能将“宝剑锋从磨砺出”的下句工整地默写在下面的田字格里。（3分）
2.我会看拼音，写词语。（8分）
ǔ lì dào qiè yòu huò tén xiě
diàn tán wā jué bào zhà sù jìn
3.我能在加点字正确读音下画“ ” 。（3分）
惧怕（jǜ jù） 苔藓（xiǎn xiān） 奔赴（fù hù）
抉择（kuái jué） 踌躇（chóu shòu） 骨髓（suǐ shuǐ）
4.我能把词语补充完整。（4分）
风欺（ ） 小心（ ） 玲珑（ ） 破烂（ ）
毫不（ ） 藕断（ ） 一如（ ） ( )闻名
5.我能给带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）
急：①急躁； ②紧急而严重； ③着急； ④大而凶猛。
（1）雨下得很急。（ ）
（2）妈妈此时心急如焚。（ ）
（3）做事不能操之过急。（ ）
（4）这件事很急，必须立即处理。（ ）
6.下面句子中加点的词语用得不妥，我能在括号里选择恰当的近义词替代。（在选出的词语下画“ ” ）（3分）
（1）我们的小组长一贯待人勤恳，关心集体。（ 诚恳 诚实 恳切）
（2）中华人民共和国的主权不容侵略。（侵占 侵犯 侵袭）
（3）汉字书法是一门独创的艺术。（独特 首创 ）
7.我能按要求写句子。（6分）
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。[修改病句]
（2）我们会经历很多失败。我们坚信“失败是成功之母”。[用一对关联词，把两句话改写成一句话。]
（3）人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？[改为陈述句]
8. 我能给下列句子选择正确的说明方法。(5分)
分类别 列数据 作比较 打比方 假设
（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。( )
（2）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。( )
（3）假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 ( )
（4）鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。( )
（5）蓝鲸是动物中的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。( )
9.我能判断下面的说法，对的打“√”，错的打“ ×”。（3分）
（1）“他坚定地站起身，向那片废墟走去”是描写人物动作的语句。（ ）
（2）《狼牙山五壮士》的叙述顺序是：接受任务―引敌上山―英勇歼敌―跳下悬崖。（ ）
（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是周恩来在彭德怀发给他的电报上的批文。（ ）
10.我能补写前半句或后半句。（5分）
（1） ，百事荒芜。
（2） ，只怕有心人。
（3）洛阳城里见秋风， 。
（4）兄弟敦和睦， 。
（5）落叶他乡树， 。
11.口语交际。（3分）
平时，你一定搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？并说说是怎样理解这句话的？可以简单地通过事例来说一说，然后把想说的话写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _
三、理解感悟［18分］
(一)我会阅读文段，回答问题。（8分）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 (A、上自 B、有)先秦时代的青铜礼器，(A、还有 B、下至)唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年lO月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
1.为文中画横线的地方选择正确的词语【只填序号】。（1分）
2.在文中用“ ”画出对圆明园高度评价的两个句子。（2分）
3.我知道在“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入” ： 。（1.5分）
4.从第二个自然段。我体会到作者表达的是 之情。（1.5分）
5.读完本文段，我想对 说：
。 （2分）
(二)我会阅读短文，回答问题。（10分）
美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少人流连忘返。然而，我却喜欢绿叶。
春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。
夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。
秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来，“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。
冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。
不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（ ）绿叶是平凡的，但它的精神却十分（ ）。
我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更喜欢有绿叶精神的老师。
1.给短文加上合适的标题，写在文前的“ ”上。（1分）
2.将括号里不正确的字划掉。（2分）
3.从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。（3分）
长出――（ ） 赞美――（ ） 喜欢――（ ）
4.再读读文中画“ ”的句子，在括号里填上合适的词。（2分）
5.作者按________顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶”，主要是借赞美绿叶来赞美________。（2分）
四、习作创新［30分］
“我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，又包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。”读了这段话，同学们肯定也会思绪万千，我们生活的周围，处处充满着帮助与关怀，对此我们也会感慨万分。请以“我感谢 ”为题写一篇作文。
要求：1、把题目补充完整。2、通过真实的事例表达自己的真情。3、语句通顺，用词恰当，不写错别字，字数在400字左右。
说明：先提示学生看听力测试要求，然后用普通话、中速将材料念两遍。
小山羊在家里老是不高兴。有一天，山羊妈妈对他说：“好孩子，快出门去找快乐吧！”小山羊问：“"快乐’在哪里呢？”妈妈回答说：“你找到它就知道了。”
小山羊走出家门，看见小马正拉着两包大米吃力地上山。小山羊飞快地跑过去，和小马一起把大米拉上了山。小马说：“小山羊，你真好！”
小山羊心里美美的。他走着，走着，看见路边的一棵小树快倒了。小山羊上前把小树扶直，还给小树培了土。小树在风中点着头，好像在说：“小山羊，谢谢你！”
天黑了，小山羊高高兴兴地回到家。山羊妈妈看看小山羊，笑着说：“快乐写在了你脸上，你找到"快乐’了。”
一、听力测试［5分］
1.第一件：和小马一起拉大米上山；第二件：抚直快倒的小树，并给小树培土。（每空1.5分，共3分。）
2.小山羊的快乐来自帮助别人。（2分）
二、积累运用［47分］
1.诗句：梅花香自苦寒来。评分标准：无错字，行款整齐、规范即给满分；错一字扣0.5分，扣完为止。（3分）
2.鼓励、盗窃、诱惑、誊写、殿堂、挖掘、爆炸、肃静。(每词1分，共8分。)
3.jù、xiǎn、fù 、jué、chóu、suǐ。(每个音节0.5分，共3分。)
4.雪压、翼翼、剔透、不堪、犹豫、丝连、既往、举世。（每空0.5分，共4分。）
5.（1）④ ；（2）③；（3）①；（4）②。（ 每空1分，共4分。）
6.（1）诚恳；（2）侵犯；（3）独特。（每空1分，共3分。）
7.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（2）答案略。（3）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（每句2分，共6分 。）
8.（1）列数据；（2）打比方；（3）假设；（4）分类别；（5）作比较。（每空1分，共5分。）
9.（1）√；（2）×；（3）×。（每空1分，共3分。）
10.（1）一日无书。（2）世上无难事。（3）欲作家书意万重。（4）朋友笃诚信。（5）寒灯独夜人。（每空1分，共5分。）
11.答案略。（3分）
三、理解感悟 [18分]
（一）、我会阅读文段，回答问题。（8分）
1. A、B。（每空0.5分，共1分。）
2.它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 （每句1分，共2分。）
3.突出侵略者的野蛮与残暴。（1.5分）
4.痛惜、愤怒。（1.5分）
5.答案略。（2分）
(二)我会阅读短文，回答问题。（10分）
1.答案略。（1分）
2.划掉：力、拖、份、做。 （每空0.5分，共2分。）
3.抽出、赞叹、喜爱。（每空1分，共3分。）
4.虽然、伟大。（每空1分，共2分。）
5.时间、老师。（每空1分，共2分。）
四、习作创新 [30分]
（1）“他坚定地站起身，向那片废墟走去”是描写人物动作的语句。（ ）
（2）《狼牙山五壮士》的叙述顺序是：接受任务―引敌上山―英勇歼敌―跳下悬崖。（ ）
（3）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”这是周恩来在彭德怀发给他的电报上的批文。（ ）
10.我能补写前半句或后半句。（5分）
（1） ，百事荒芜。
（2） ，只怕有心人。
（3）洛阳城里见秋风， 。
（4）兄弟敦和睦， 。
（5）落叶他乡树， 。
11.口语交际。（3分）
平时，你一定搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你启发最大？并说说是怎样理解这句话的？可以简单地通过事例来说一说，然后把想说的话写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _
三、理解感悟［18分］
(一)我会阅读文段，回答问题。（8分）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 (A、上自 B、有)先秦时代的青铜礼器，(A、还有 B、下至)唐、宋、元、明、清历代名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年lO月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
1.为文中画横线的地方选择正确的词语【只填序号】。（1分）
2.在文中用“ ”画出对圆明园高度评价的两个句子。（2分）
3.我知道在“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入” ： 。（1.5分）
4.从第二个自然段。我体会到作者表达的是 之情。（1.5分）
5.读完本文段，我想对 说：
。 （2分）
(二)我会阅读短文，回答问题。（10分）
美丽芬芳的花朵令多少人赞叹不已，使多少人流连忘返。然而，我却喜欢绿叶。
春天，严冬刚过，大地复苏，树木抽出新芽，长出绿叶。绿叶给人们带来勃勃生机，带来无限欢乐。
夏天，绿满大地的时刻，鲜花布满原野，缀满枝头，十分招人喜爱。然而，绿叶不争名，不夺（利、力），默默无闻地衬（拖、托）着鲜花，制造着养料，供花的生长，果的成熟。
秋天，无限的劳累使绿叶变黄了，恋恋不舍地从枝条上飘落下来，“零落成泥碾作尘”，为树木的成长提供养（分、份）。
冬天，它化（作、做）一团火，又在为人们驱除寒冷。
不管有没有人赞美绿叶，它从不计较，（ ）绿叶是平凡的，但它的精神却十分（ ）。
我们就是花朵，我们的老师就是绿叶。我们喜欢花朵，但我们更喜欢有绿叶精神的老师。
1.给短文加上合适的标题，写在文前的“ ”上。（1分）
2.将括号里不正确的字划掉。（2分）
3.从短文中给下面词语找一个意思相近的词语。（3分）
长出――（ ） 赞美――（ ） 喜欢――（ ）
4.再读读文中画“ ”的句子，在括号里填上合适的词。（2分）
5.作者按________顺序写了绿叶，作者赞美“绿叶”，主要是借赞美绿叶来赞美________。（2分）
四、习作创新［30分］
“我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，又包括精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可他的作用却常常难以估量。”读了这段话，同学们肯定也会思绪万千，我们生活的周围，处处充满着帮助与关怀，对此我们也会感慨万分。请以“我感谢 ”为题写一篇作文。
要求：1、把题目补充完整。2、通过真实的事例表达自己的真情。3、语句通顺，用词恰当，不写错别字，字数在400字左右。
小学五年级语文期末复习试题听记材料
说明：先提示学生看听力测试要求，然后用普通话、中速将材料念两遍。
找“快乐”
小山羊在家里老是不高兴。有一天，山羊妈妈对他说：“好孩子，快出门去找快乐吧！”小山羊问：“"快乐’在哪里呢？”妈妈回答说：“你找到它就知道了。”
小山羊走出家门，看见小马正拉着两包大米吃力地上山。小山羊飞快地跑过去，和小马一起把大米拉上了山。小马说：“小山羊，你真好！”
小山羊心里美美的。他走着，走着，看见路边的一棵小树快倒了。小山羊上前把小树扶直，还给小树培了土。小树在风中点着头，好像在说：“小山羊，谢谢你！”
天黑了，小山羊高高兴兴地回到家。山羊妈妈看看小山羊，笑着说：“快乐写在了你脸上，你找到"快乐’了。”
小学五年级语文期末复习试题参考答案及评分意见
一、听力测试［5分］
1.第一件：和小马一起拉大米上山；第二件：抚直快倒的小树，并给小树培土。（每空1.5分，共3分。）
2.小山羊的快乐来自帮助别人。（2分）
二、积累运用［47分］
1.诗句：梅花香自苦寒来。评分标准：无错字，行款整齐、规范即给满分；错一字扣0.5分，扣完为止。（3分）
2.鼓励、盗窃、诱惑、誊写、殿堂、挖掘、爆炸、肃静。(每词1分，共8分。)
3.jù、xiǎn、fù 、jué、chóu、suǐ。(每个音节0.5分，共3分。)
4.雪压、翼翼、剔透、不堪、犹豫、丝连、既往、举世。（每空0.5分，共4分。）
5.（1）④ ；（2）③；（3）①；（4）②。（ 每空1分，共4分。）
6.（1）诚恳；（2）侵犯；（3）独特。（每空1分，共3分。）
7.（1）每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（2）答案略。（3）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。（每句2分，共6分 。）
8.（1）列数据；（2）打比方；（3）假设；（4）分类别；（5）作比较。（每空1分，共5分。）
9.（1）√；（2）×；（3）×。（每空1分，共3分。）
10.（1）一日无书。（2）世上无难事。（3）欲作家书意万重。（4）朋友笃诚信。（5）寒灯独夜人。（每空1分，共5分。）
11.答案略。（3分）
三、理解感悟 [18分]
（一）、我会阅读文段，回答问题。（8分）
1. A、B。（每空0.5分，共1分。）
2.它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。 （每句1分，共2分。）
3.突出侵略者的野蛮与残暴。（1.5分）
4.痛惜、愤怒。（1.5分）
5.答案略。（2分）
(二)我会阅读短文，回答问题。（10分）
1.答案略。（1分）
2.划掉：力、拖、份、做。 （每空0.5分，共2分。）
3.抽出、赞叹、喜爱。（每空1分，共3分。）
4.虽然、伟大。（每空1分，共2分。）
5.时间、老师。（每空1分，共2分。）
四、习作创新 [30分]
等次 | 得分 | 评分标准 |
一等 | （26～30分） | 语言生动，条理清楚，能很好地通过具体事例表达真情实感，能根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 |
二等 | （20～25分） | 语句通顺，条理较清楚，能较好地通过具体事例表达真情实感，能根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 |
三等 | （12～19分） | 语句较通顺，能较好地通过具体事例表达真情实感，能根据表达需要，较好地使用常用的标点符号。 |
四等 | （12分以下） | 语句不通，写作水平急待提高。 |