小学语文五年级（上）第二单元检测
班级 姓名
（一）阅读积累
一、看拼音写词语。
diàn wū shèn zhì bǐng xìng páng xiè
( ) ( ) ( ) ( )
juàn liàn diǎn zhuì yōu jìng suǒ wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、词语积累。
（ ）书（ ）画 风（ ）雪（ ） 守望（ ）（ ）
（ ）头（ ）节 （ ） 天（ ）地 颇负（ ）（ ）
三、按要求改写句子。
1、把反问句改成陈述句。
（1）我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）大千世界,哪里没有野花的倩影?
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、扩句。
（1）天上有云朵。
3、改写成比喻句。
太阳烫。
四、填空。
1、《梅花魂》一文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情，主要体现在以下几件事情上：一是常教外孙女读唐诗宋词，读着读着就_______________；二是对一幅墨梅图分外爱惜， ________ ；三是________ 而难过得呜呜哭起来；四是在离别前，_________ 。
2、山一程，水一程， 。风一更，雪一更，
。
“山一程，水一程”写出了路途（ ）。
“风一更，雪一更”写出了环境（ ）。
3、阅读课文的时候，要用心 ，并想想
。
4、默写《泊船瓜洲》X|k |b| 1 . c|o |m
4、每当佳节时，远在他乡的李明就想起一句诗： 。
5、悠悠天宇旷， 。
浮云终日行， 。
江南几度梅花发， 。
（二）阅读理解
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。但是，他没有看到。
一个傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋滩旁边：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”
“啊……对呀。”
“要付多少钱？”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月的保管费五角，你给两元钱得了。”
排长把两元钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没有来？”
“他……上前线去了。”说完，排长转身要走。“哎”，小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道：“鞋子，鞋……”
排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双脚，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。
1、 选择。（把你所选项的英文母填在括号里）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（ ）
A、简要的 B、稍加 C、大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（ ）
A、没在水中 B、分量重 C、深入，程度深
（3）“沉”的读音应是（ ）：A、chén B、 cén C、 chén
（4）这篇文章主要写：
A、小鞋匠 B、排长 C、大个子军人
2、 省略号的作用有：①表示内容的省略；②表示停顿；③表示声音的延续。
（1）“啊……对呀。”的省略号表示 。
（2）“他……上前线去了。”的省略号表示 。
（3）“鞋子，鞋……”的省略号表示 。
（4）“用不着了，他的双腿，已经在前线……”的省略号表示 。
3、 问答。
排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走？
4、 给短文加个题目，写在前面的横线上。
5、 读了这篇短文，你觉得大个子军人是个怎样的人？
家乡的柿子
安宁是我的家乡。那里的人们常在庭院中栽上惹人喜欢的柿树，我爱家乡的柿树。||
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小黄白色花朵，随着夏季的到来，天渐渐地热起来。这时候的柿树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，给人们在伞下乘凉。||
金色的秋天来了□柿树的一身绿叶悄悄地变红了□青绿的果实也悄悄的变成金黄色的了□这时的柿树□像燃烧的火炬一样□装点着祖国的河山□大地□几经银霜□柿树脱下美丽的红装□留下满树又大又圆的果实□在秋风中摇摇欲坠□在阳光下露出诱人的笑脸□仿佛告诉人们□快来收获吧□
柿子是圆的，成熟的柿子有我的小拳头那样大，吃起来软乎乎的，果肉像蜜汁那样甜，可口极了。啊，多么诱人的柿子！
1、 给短文加上个题目：
2、 给第三自然段加上标点符号。
3、 全文已用“||”线分好三段，请写出各段段意。
4、 在短文中，用“―― ”线画出一个拟人句。
5、本文通过对柿子春秋两季（ ）情况的描写，表达作者（ ）
的思想感情。
6、 请写出你喜欢的一种树，并简单地写出这种树的一、两个特点。
（三）真情习作
题目：家乡的
游子思乡情深，征人归心如箭。而我们生活在家乡，你会觉得家乡景色美、亲人多，物产丰富、食品诱人……请你写一写自己对家乡的喜爱之情。