一、知识与技能
1、看拼音，写词语。
fēn fù zhà yoù jià qiá aì mù shí liu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhè jiāng jù jí hē shì hūn àn é jiǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、给下面带点的字选择正确的读音，正确的画“√”。
落花生(lào lùo) 便宜(pián biàn) 答应(dá dà) 空地(kōng kòng)
即使(jī jì) 灾难(nān nàn) 转身 (zhuǎn zhuàn) 蒙骗(mēng méng)
3比一比，组成词语。
顷（ ） 绑（ ） 俘（ ） 猎（ ） 炼（ ）
倾（ ） 帮（ ） 浮（ ） 错（ ） 练（ ）
项（ ） 绑（ ） 乳（ ） 措（ ） 链（ ）
4、查字典，按要求填空。
（1）“兀”的读音是（ ），共（ ）笔，“兀”的解释有：A、高而上平；B、高耸特出；C、元曲中用为发语词。“突兀森郁”的“兀”应取（ ）。
（2）“韵”的部首是（ ），去掉部首还有（ ）笔，“韵”的解释有：A、语音民次名词；B、有节奏的声音；C、风致，情趣。“余韵”的“韵”应取（ ）。
5、给下面的字加上偏旁组成新字，在组词。
由_____( )____( ) 走_____( )_____( ) 永_____( )___( )
切_____( )____( ) 区_____( )_____( ) 央_____( )___( )
6、把下面的词语搭配起来。
沉陈地 回答 静静地 望着
慢慢地 问 出神地 起床
粗鲁地 走着 悄悄地 端详着
恳切地 说 顽强地 学习
平静地 入睡 仔细地 听着
7、扩写句子，
（1）月亮圆。
（2）我攀登泰山。
（3）花生的果实埋在地里。
（4）花儿打了苞。
8、给下面的一段话加标点。
有一次 我们都在埋头写作文 当我抬头思考问题的时候 我看见马老师正卖力地啃着一个大 红富士 苹果 我忍不住皱起眉头 问 马老师 您怎么上课吃东西呀 谁知 他却一本正经地说 苹果润喉 我讲了这么长时间的课 嗓子都快哑了
9、把下面的句子按一定顺序排列起来。
（ ）除夕之夜，全家人都喜气洋洋地围坐在电视机旁，兴致勃勃地看着“春节联欢晚会”，可我却静不下心来，不时望着墙上的钟，时间过得好慢呀!
（ ）噼哩啪啦，一阵阵震耳欲聋的爆竹声划破了夜的寂静，全村顿时沸腾了。
（ ）哇!好美的夜空呀!只见漆黑的天空早已布满了各种各样五光十色的烟花。噼噼啪啪的爆竹声时高时低，此起彼伏，使除夕之夜变得无比热闹。
（ ）零点的钟声终于敲响了。
（ ）漫天的烟花如一个个明晃晃的彩球，似一朵朵亮闪闪的鲜花，像一颗颗拖着光带的流星，把原本漆黑的夜空照得如同白昼。
（ ）我简直被迷住了，许久才回过神来，赶紧从兜里掏出一个“金菊花”放在地上，抽一根火柴，擦燃后，小心翼翼地点在“金菊花”的引火线上，听见引线哧哧地着了起来，“金菊花”旋转着，散发出光彩夺目的亮光，我不禁拍手叫好。
（ ）在鞭炮声中我们迎来了充满希望的新年。
10、根据课文内容填空。
（1）你们要像花生，它虽然不好看，可是（ ），不是（ ）的东西。
（2）人要做有用的人，不要做（ ），而对（ ）的人。
（3）公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论（ ），都（ ）有精神。
（4）常记溪亭日暮，（ ）。兴尽晚回舟，（ ）。争渡，争渡，（
）。
（5）《落花生》的作者是（ ），他有一个笔名叫（ ）。
（6）《记金华的双龙洞》主要描写的景色有（ ）。
（7）读了《丑菊》一课，你受到的启发是（ ）。
（8）《山雨》一课中，你最喜欢的一句话是（ ）。
二、综合与创新。
（一）阅读园地。
课内阅读与思考：读下面一段话，回答问题。
不知什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏(bing)住了呼吸，山中一下变得非常幽(you)静。原处，一只不知名的鸟儿开始啼啭(zhuan)起来，仿佛在倾吐着浴(yu)后的欢悦。近处，凝聚在书叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响――
丁――冬――丁――冬……
仿佛是一场山谷的余韵(yun)。（选自《山雨》）
1、给文中的音节标上正确的调值。
2、写出文中用拟人的写法的一句话。
3、短文描写了雨后的那些景色？
4、仿照短文的写法，写一段雨后的景色。
课外阅读与思考：读下面短文，回答问题？
元宵观灯
一年一度的元宵节终于来到了，我和爸爸来到杭州的西湖，也加入了欢闹元宵的人流中。
马路上人山人海，整条马路都已变成了“人行道”，一眼望去看不见人流的末尾。那一盏盏五光十色、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“鲤鱼”……你看那雪白的“玉兔”，拿着红红的萝卜，正津津有味地吃着呢。突然，我的眼前出现了一条金黄色的巨龙，啊，真漂亮，真神气呀!直把我看得目瞪口呆。只见那只巨龙张着血盆似的大口，鼻子翘得老高，两只宝珠般的圆眼，放射出白光，金黄色的龙身上披满了片片金甲，像一位身披盔甲的将军。一位外国人对着巨龙，竖起大拇指，连声说：“好!好!”那金光闪闪的“金鱼”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕动着身子，摆动着美丽的大尾巴，眼睛像滚动的球似的，不停地转，真是玲珑剔透，栩栩如生。
不一会儿，龙灯耍起来了。一个健壮的小伙子手里拿着彩球逗引巨龙，巨龙在十几个小伙子的舞动下，追逐着彩球，嬉戏着……围观的人们不时发出啧啧的赞叹。
我们继续往前走，感到观灯的人越来越多。一位年过七旬的老奶奶在孙女的搀扶下指着口吐泡泡的“鲤鱼”不禁赞叹：“现在的灯真有趣。”孙女说：“这不算什么，还有的灯比这更有趣呢!”我们看着这五光十色的灯笼，感觉如同进入了仙境。好一个热闹的元宵佳节。
1、补充词语。
红彤彤的（ ） 千姿百态的（ ） 昂首挺胸的（ ）
宝珠般的（ ） 活泼可爱的（ ） 金光闪闪（ ）
2、作者写了哪些花灯？你还能想象一下还有哪些花灯吗？请你形象的描写出来。
3、你认为哪句话描写得最好，抄写下来，并说说为什么？
4、给短文分段，用“//”标出。归纳出各段的段意。
（二）作文天地。
选择一个你熟悉的场景写下来。要能反映出这个场景的特点，内容要具体，语句要通顺。
（三）实践拓展。
调查一下，你的家乡有哪些新变化，请你写下来。