一、书写(共8分)
1．(本题8分)看拼音写词语。
二、选择题(共10分)
2．(本题2分)下列理解不正确的一项是（ ）
A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B．词牌名的词是格式的名称，这些格式称为词谱，同时也是曲调名。
C．词牌通常有固定的平仄。
D．词牌名只有“清平乐”一种。
3．(本题2分)下列词语书写有误的一项是（ ）
A．暖炕 士卒 鬼脸 发愣
B．胳膊 搏学 尸首 荒忙
C．戒指 丝绸 勤勉 敌人
D．防备 相逢 趁机 夜以继日
4．(本题2分)下列哪个成语与古人读书求学无关（ ）
A．悬梁刺骨 B．凿壁偷光 C．韦编三绝 D．纸上谈兵
5．(本题2分)下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．苇絮（xù） 捆绑（bǎng） 扒（bā）开
B．劫（jié）难 嘴唇（chún） 荤（hūn）菜
C．祈（qǐ）求 嘱（zhǔ）咐 纸屑（xuè）
D．沮（jǔ）丧 遗（yí）憾（hàn） 一声不吭（kēng）
6．(本题2分)把下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确的顺序是（ ）
（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左边或右边抛开呢？”
（ ）牛顿是世界上有名的大科学家。
（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有吸引力。
（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．③④⑤①② D．③④①⑤②
三、填空题(共39分)
7．(本题5分)写出下列句中加点词的近义词。
（1）霎时，潮头奔腾西去，可余波还在漫天卷地般涌来。( )
1．(本题8分)看拼音写词语。
二、选择题(共10分)
2．(本题2分)下列理解不正确的一项是（ ）
A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B．词牌名的词是格式的名称，这些格式称为词谱，同时也是曲调名。
C．词牌通常有固定的平仄。
D．词牌名只有“清平乐”一种。
3．(本题2分)下列词语书写有误的一项是（ ）
A．暖炕 士卒 鬼脸 发愣
B．胳膊 搏学 尸首 荒忙
C．戒指 丝绸 勤勉 敌人
D．防备 相逢 趁机 夜以继日
4．(本题2分)下列哪个成语与古人读书求学无关（ ）
A．悬梁刺骨 B．凿壁偷光 C．韦编三绝 D．纸上谈兵
5．(本题2分)下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．苇絮（xù） 捆绑（bǎng） 扒（bā）开
B．劫（jié）难 嘴唇（chún） 荤（hūn）菜
C．祈（qǐ）求 嘱（zhǔ）咐 纸屑（xuè）
D．沮（jǔ）丧 遗（yí）憾（hàn） 一声不吭（kēng）
6．(本题2分)把下列句子排列成一段通顺连贯的话，正确的顺序是（ ）
（ ）牛顿见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
（ ）“那一定是因为它太熟了，”他自言自语地说，“可是为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左边或右边抛开呢？”
（ ）牛顿是世界上有名的大科学家。
（ ）牛顿发现了这个问题，便专心研究。后来，终于发现了苹果向下落的秘密是因为地球有吸引力。
（ ）一天傍晚，他坐在苹果树下，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．③④⑤①② D．③④①⑤②
三、填空题(共39分)
7．(本题5分)写出下列句中加点词的近义词。
（1）霎时，潮头奔腾西去，可余波还在漫天卷地般涌来。( )
（2）我十分敬佩普罗米修斯为民造福的精神。( )
（3）弟弟是一个顽皮的孩子。( )
（4）童年时期的冰尜儿，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。( )
（5）赵州桥不但坚固而且美观。( )
8．(本题15分)补充成语，并选词填空。
( )剔透 不可( )量 ( )然无味
( )失所 众星( )月 金( )辉煌
( )有味 难以( )信 心( )神怡
（1）圆明园中，有_____________的殿堂，也有_____________的亭台楼阁，圆明园的毁灭是中国文化史上_____________的损失。
（2）一场洪涝灾害，让人们_____________，饱受饥饿的折磨。
（3）形容事物枯燥无味的词语是___________，它的反义词是_____________。
9．(本题19分)根据课文填空。
1．乡下人家门前的空地上种着________、________、________、________……，这些鲜花美丽，迷人，表达了作者对______________。
2．________，__________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，__________。
3．世传李太白读书山中，未成，弃去。___________，_____________________。
4．顺着________，溪流时而_____，时而_____，时而_____，时而_____，溪声也时时变换________。
5．转眼间天边出现了一道________，慢慢地在扩大它的_________，加强它的_________。
四、诗词曲鉴赏(共6分)
(本题6分)阅读诗歌，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
10．(4分)诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。
11．(2分)判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是一首现代诗歌。( )
（2）这首诗歌的作者是艾青。( )
（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。( )
五、现代文阅读(共13分)
(本题13分)课内阅读。
三月桃花水
刘湛秋
是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?
啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!
三月的桃花水,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水!
比银子还亮啊,三月桃花水!
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
12．(4分)理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把______比作了铃铛、丝绸，写出了河水___________的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种______的写法，写出了________。
13．(3分)桃花水真的美，美在________，美在_____，美在_______。
14．(3分)看到这么美的三月桃花水，作者心情在变化，由一开始的_____，到后来的________，再到最后的__________。
15．(2分)“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。
我看见__________，我还看见________________。
16．(1分)写一句关于春天的谚语。
_____________________
六、书面表达(共24分)
17．(本题24分)习作表达。
以《我想____________》为题，写一篇习作。要求：先把题目补充完整，可以写你想说的心里话，也可以写你想做的事情，还可以写你想去的地方；注意把想写的内容按一定顺序写清楚，写具体。
参考答案
1．郑重 譬如 奢侈 脾气
敏捷 昂首 供养 窥伺
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“郑、譬、奢、侈、脾、窥、伺”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
【详解】
本题考查对文学常识和课文内容的理解。
A《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作，全诗描绘了作者一家人闲居农村的生活景象。《清平乐·村居》这个标题中的“清平乐”是词牌名，为宋词的常用词牌；“村居”是这首词的题目，指住在农村的生活。
B曲牌名就是曲，俗称“牌子”。和词牌一样，是曲的音乐谱式。
C每种词牌都有固定的格式
D除了《清平乐》这个词牌名，还有35个经典词牌名。《念奴娇》、《满江红》、《沁园春》、《江城子》、《永遇乐》、《贺新郎》、《卜算子》、《忆江南》、《水调歌头》、《定风波》、《一剪梅》、《虞美人》、《蝶恋花》、《鹧鸪天》、《西江月》、《浣溪纱》、《渔家傲》、《醉花阴》、《八声甘州》、《采桑子》、《临江仙》、《水龙吟》、《雨霖铃》、《点绛唇》、《破阵子》。
故选D
3．B
【详解】
本题考查对词语的认识和掌握。
A选项：正确。
B选项：错误。“ 搏学 ”应改为“博学”。博学： 指知识渊博。“荒忙”应改为“慌忙”。慌忙：急忙，紧张、急迫的样子。
C选项：正确。
D选项：正确。
4．D
【详解】
本题考查学生对成语的理解与识记。
悬梁刺骨：是主人公用绳子吊住脖子，用剪刀刺大腿，保持头脑清醒来学习。悬梁刺股历史典故给我们带来的启示：只要付出时间和精力，就会有收获。用以激励人发愤读书学习。
凿壁偷光：该成语原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
韦编三绝：本指孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断（韦，熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮把竹简串联起来。三：指多次。绝：断）；后用来比喻读书勤奋，刻苦治学。该成语在句子中通常作谓语；含褒义。
纸上谈兵：原指赵括熟读兵书，却不能活用，后比喻空谈理论，不能解决实际问题，也比喻空谈不能成为现实。
所以D选项与古人读书求学无关。
5．C
【详解】
这道题考查学生对字词读音的辨析能力，需要学生能够正确拼读，尤其需要注意平舌翘舌、前后鼻音等。
C：“祈求”的“祈”读音应为qí；“纸屑”的“屑”读音应为xiè。
所以选C。
6．D
【详解】
本题考查的是句子的排序。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
本题中首先明确第一句是③句，点明故事的主人公然后根据事情发展的顺序来描写。首先引入人物，介绍地位――苹果落在他的身边――奇怪――为什么苹果只能往下落――研究发现万有引力。
7． 瞬间 钦佩 调皮 骄傲 稳固
【详解】
本题考查近义词。
（1）霎时：刹那，极短的时间。
近义词：少顷、瞬间、顿时、片刻、刹那、片时、瞬息、转瞬、顷刻。
（2）敬佩：尊敬，佩服。
近义词：尊重、钦佩、景仰、瞻仰、佩服、敬重、信服、恭敬。
（3）顽皮：孩子淘气，不听劝导。
近义词：顽皮、好动、捣蛋、捣鬼。
（4）自豪：是指自己感到光荣，成就，值得具备成就感。
近义词：骄傲。
（5）坚固：结实而牢固。
近义词：牢固、坚实、稳固、牢靠。
8． 玲珑 估 索 流离 拱 碧 津津 置 旷 金碧辉煌 玲珑剔透 不可估量 流离失所 索然无味 津津有味
【详解】
本题考查补全词语和运用词语。
玲珑剔透：指清澈得可看穿，形容小巧 精工制造 精致、结构奇巧 内部镂空的手工艺品。也形容人精明灵活。
不可估量：难以估计。
索然无味：毫无意味或毫无兴致的样子。
流离失所：漂泊流浪，没有安身的地方。
众星拱月：比喻许多人共同簇拥一个人。
金碧辉煌：形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。
津津有味：形容趣味特别浓厚。
难以置信：出乎意料，让人很难相信。
心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。
（1）句中形容殿堂华丽，因此用“金碧辉煌”最合适；形容亭台楼阁制作精致，因此用“玲珑剔透”最合适；这么一座人间奇迹竟然毁于一旦，无法衡量的损失，因此用“不可估量”最合适。
（2）句中指洪涝灾害让人们无处安身，因此用“流离失所”最合适。
（3）“索然无味”与“津津有味”是一对反义词。
9． 芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 农村生活的向往和喜爱之情 胤恭勤不倦 博学多通 以夜继读 过是溪 逢老媪方磨铁杵 山势 宽 窄 缓 急 调子 红霞 范围 亮光
【详解】
本题考查课文内容理解和默写。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的默写等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。对于课文内容，都是基于读懂课文的基础之上才能进行背诵和默写。
10． 现实中 生活中遇到的困难和挫折 母亲的怀抱 依恋和信赖
11． √ × √
10．
考查学生对诗歌内容的理解。
“天上的风雨”指的是天气的变化，也就是刮风下雨；“心中的风雨”指的是生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情。“心上的风雨来了，我只躲到你的怀里。”当心灵需要寻找归宿时，母爱就成了最安全最温馨的寄寓之所。这首诗采用比喻的修辞手法，形象生动地写出了母亲对儿女的关爱与庇护，写出了母爱的伟大和伟力。诗人由天上的雨以及心中的雨联想到现实生活中面临的挫折，由飞鸟归巢联想到母亲温暖的怀抱，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的依恋之情。
11．
本题主要考查对内容的理解。
（1）繁星（一五九）是冰心赞美母爱的一首小诗，这首小诗是一曲母爱的颂歌。这是一首现代诗，说法正确。
（2）《繁星》是冰心的诗集，由164首小诗组成。作者不是艾青，说法错误。
（3）考查了对重点词表达效果的辨析。“只”在这里是仅仅，唯一的意思。用这里表达出对儿女对母亲的依赖，体现了母爱的伟大。诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。说法正确。
12． 三月的桃花水 融化，欢快地向前奔腾 拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景
13． 有声 有色 春水如油，滋润万物，美在有情
14． 惊喜 高兴 激动
15． 燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽 姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟
16．一年之计在于春，一日之计在于晨。
12．
本题考查文章内容的理解与填空。
（1）第一自然段“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”运用比喻修辞手法将三月的桃花水比作铃铛、丝绸，写出了河水融化，欢快地向前奔腾的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”运用了拟人的修辞手法，将三月的桃花水当作人来写，会舞动，写出了河水映照着朝霞向前流动的情景。
13．
本题考查文中内容的理解与概括。
文章用“三月的桃花水，是春天的竖琴”“三月的桃花水，是春天的明镜”充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在“有声”又“有色”。结尾作者由衷的赞美，直抒胸臆，这三月桃花水，已经流进了爱它的人们的心中，已经为它深深着迷、沉醉。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的，美在春水如油，滋润万物，美在有情。
14．
本题考查人物心情的变化。
由“是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”可知，一开始作者看见桃花水，听见桃花水流动的声音，作者是惊喜的。
由“三月的桃花水，是春天的竖琴”“三月的桃花水，是春天的明镜”可知，作者从听觉、视觉方面感受到了桃花水的美，此时的心情是高兴的。
由“比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！”可知。这是作者对桃花水的赞美，此时的心情是激动的。
15．
本题考查语言表达能力。
文章写了“三月的桃花水，是春天的明镜。”可透过清澈的桃花水看见春天不同的美丽的景象，发挥想象，将自己看的景象写出来即可，如小燕子飞出巢穴，在衔泥筑窝河岸边；各种野花竞相开放，用柳枝编织绿环戴在头上，在追逐打闹。
16．
本题考查谚语的识记。
关于春天的谚语有很多，如：春天人们起得早，秋后人马吃得饱。一年之计在于春，一日之计在于晨。
17．示例：
我想去大草原
有时，看着随风飘动的绿草，我会情不自禁地想起古人的诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。有时，我也会无尽地遐想草原风貌，想象自己能有一双翅膀，飞翔在那一望无垠的大草原上。
偶尔，想自己为何不是草原上的人，恨苍天为什么不让我生在大草原上。
我爱草原的壮阔，爱草原的美丽，爱草原的一切。朋友，试想一下，在天与地相接的地方，抬头是湛蓝的天空，洁白的云朵，低头是一望无际的绿草，成群的牛羊，在风的陪伴下，骑着威风的马儿，驰骋在茫茫绿草之中，难道你不为之动心吗？
生活在草原，那简直就是神仙般的日子。住在随时可以移动“帐篷”里，脚下是一片绿茵茵的草地，多么舒畅。噢！只要每天赶着成群的牛羊在大草原上游荡，多么自由！还可以在马背上尽情歌唱，耳边是和风细雨，头顶是明媚的阳光，白云，脚下是碧草绿茵，多潇洒，多么惬意！
草原，你是我梦寐以求的地方。总有一天，我会成为你的朋友，在你温暖的怀抱里，美美地享受你给予我的大自然之福。
啊，我想去大草原！
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