一 看拼音，写词语。
càn làn wǔ dǎo bǎo zhèng lián péng sù shǒu jiù qín
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
jùn qiào fǔ lǔ bì lǜ hú dié miào cí jiā jù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二 组词。
哀（ ） 捡（ ） 译（ ） 僻（ ） 豪（ ）
衰（ ） 检（ ） 释（ ） 避（ ） 毫（ ）
biàn（ ） pō（ ） cháo（ ）
pián（ ） bó（ ） zháo（ ）
三 按要求写词句。
1 写四个表示声音的词。如：沙沙
________ ________ ________ ________
2 仿照“不折不扣”写出四个“不a不b”式的成语。
________ ________ ________ ________
3 例：狐狸掉进了陷阱。
狐狸不小心掉进了陷阱。
狐狸不小心掉进了猎人设置的陷阱。
战士们守卫着边疆。
____________________________________
____________________________________
4 写一个打比方的句子。
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5 用下面的词语（至少三个），写一段描写京杭大运河的话。
飘落 银光闪闪 曲折蜿蜒 奇迹
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四 改病句。（在原句上修改）
1 这颗雪松是我去年刚栽的。
2 我们要养成讲究卫生。
3 这是一个景色优美 风景秀丽的地方。
五 按课文要求填空。
1 默写《望庐山瀑布》：_______________，_______________。 _______________，_______________。这首诗的作者是_________。默写一首你在课文外学到的他写的诗：________________，________________。________________，________________。
2 南沙是祖国巨大的__________，她拥有_____________，蕴藏着_____________，贮存了________________ 。
3 我国有个____民族，人数最多分布最广的是_____族，从本册教材中，我知道的少数民族有_______族 _______族。
4 学习《狼和鹿》，我明白了一个道理：_______________________________________。所以，我要这样做：______________________________________________________。
六 将下列排列错乱出话重新整理，在括号里写上序号。
（ ）于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。
（ ）将军高兴极了，想试一下弓。
（ ）故古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。
（ ）那美丽的图案，看上去非常精美。
（ ）他用力一拉，没想到，弓断了。
（ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。
七 阅读短文。完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2 写近义词。 品味（ ）
3 造句。
不仅……还……__________________________________________
4 用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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5 用“＝＝＝”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。
6 读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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八 作文。
在学习和生活中，你一定得到过别人的帮助，你也一定帮助过别人，请以“帮助”为题，写一件事。
帮助