班级 姓名 分数
我能把下面两条名言做成精美的书签。（6分）
1.保护动物就是保护我们的同类。
2.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
二 根据拼音写一写。（7分）
1．在这迷人的季节里，我和爸爸带上长长的yú ān 和大大的渔网踏着晨光来到池塘边，开始了chuí diào 之旅。
2．布达拉宫豪华的气派sī háo 不逊于唐朝长安的宫殿，布达拉宫 uī dìn 进入殿堂内的游客不yǔn xǔ 停下拍照。
3．柔和的风从身边吹过，像母亲cí ài 的fǔ mō ，唤醒了远山，吹绿了大地，也邀来了花香鸟语。
三 按要求完成下列各题。（13分）
1．下面是关于鱼的歇后语，试着连一连。（4分）
鱼盆里的螃蟹 大有作为
鱼大吃虾，虾大吃鱼 吞不下，吐不出
鱼刺卡喉咙 进来容易出去难
鱼篓里的螃蟹 你算哪一路
鱼腐下洞庭 弱肉强食
2．给加点字“光”选择正确的解释，将序号填在括号里。（3分）
光：①一点不剩，全没有了 ②景物 ③光线
（1）我观赏了黄山美丽的自然风光。 （ ）
（2）一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。 （ ）
（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。 （ ）
3．精挑细选，填一填。（6分）
抛 套 划 甩 沉 泛
汤姆把鱼饵 上鱼钩，然后 起鱼竿，把钓线 向远处。鱼饵
破水面， 入水中，湖面 起一圈圈银色的涟漪。
四 请写出加点词语的反义词。（6分）
1．整个森林像着了火一样，绿色在（ ），枯黄在蔓延。
2．不管在任何时候，任何场合，我们都应该遵守规定，而不（ ）规定。
3．班会上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了给班级抹黑的现象。
五 句子串烧。（13分）
1．照样子，在括号里填上合适的词语。（4分）
例：奶奶看到我回来了，高兴得（合不拢嘴）。
（1）听了这个故事，同学们感动得（ ）。
（2）值日生把教室打扫得（ ）。
2．把下面的句子补充完整。（6分）
（4）船快沉了，船长只允许
（5）铁道上，铁路警察不允许
（6）人类
3．巧嘴巴，说句话。（用下面带点字造句）（3分）
（7）人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
六 明辨是非。（6分）
1．很多人都爱鸟，你认为哪种方式是真正的爱护鸟？（ ）
把自己喜爱的鸟养在笼子里观赏
到动物园去看鸟
到自然环境中去观赏自由生活的鸟
D．把喜欢的鸟做成标本观赏
2．爸爸让汤姆放掉鱼的原因是（ ）
A．这样钓到的鱼不好吃
B．鱼不够理想，放了才能钓更大的鱼
C．离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时
七 美丽的生活，美丽的大自然，都需要我们用心去呵护，真正的喜爱，不是占有 不是破坏，而是让美丽的事物更加美丽，让美丽的世界更加美丽！你能根据这个观点设计一条简短的公益广告，让大家都来保护我们的鸟儿？（4分）
八 能说会道。如果你遇到下列情况你会怎么办？（6分）
1．妈妈把青蛙肉端到桌子上。
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2．当你看到有人将生活垃圾到小河中。
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九 仔细读下面的一段话，然后给句子娃娃排排序。（6分）
（ ）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
（ ）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
（ ）最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
（ ）由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。
（ ）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表面环境状况已普遍出现恶化。
（ ）生命力很强的两栖动物，对于环境的适应能力远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
十 仔细阅读短文，然后回答问题。（13分）
美丽的“丹顶鹤女孩”徐秀娟
那是一个秋日的早晨，小女孩来到了一片芦苇旁，嬉戏 奔跑。虽然是独自一个人，但她并不寂寞，她喜欢望着芦苇中那一只只无拘无束的丹顶鹤。
突然，一声尖叫从芦苇深处传来，打破了这片芦苇的宁谧。女孩惊异极了，赶紧顺着声音走进了芦苇丛，女孩的心忐忑不安，总感觉有什么不好的事将要发生，她扒开离岸较近的芦苇，踮着脚，四处张望了许久。就在不远处，一只丹顶鹤正在沼泽中拼命地挣扎。一片沼泽无从落脚，但女孩没有犹豫，她扶着芦苇，小心翼翼地向前移动了几步，伸出她那纤细的手，慢慢地向丹顶鹤靠近，她倾斜着身子，近了，近了，抓住了丹顶鹤的腿。再近一点，再近一点，轻轻地将缠着丹顶鹤的枯枝烂叶解开。终于，丹顶鹤获得了自由，在天空中盘旋着，鸣叫着，而此时，小女孩已经隐进了近半个身子，她无法动弹，她知道自己的生命将会画上句号，但她脸上显露出灿烂的笑容。
丹顶鹤被救了，女孩却永远地离开了我们。让我们一起记住她的名字——徐秀娟。
联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）无拘无束：
（2）忐忑不安：
2．小女孩是怎样救丹顶鹤的？用“ ”在文中画出。（3分）
3．救丹顶鹤的女孩叫什么？读了这篇短文，你有什么感受？（4分）
4．“丹顶鹤获得了自由，在天空中盘旋着，鸣叫着。”如果丹顶鹤会说话，那它会说些什么？ （3分）
十一 快乐习作。（20分）
曾经，天很蓝很蓝；曾经，河水清澈得能与蓝天融为一体；曾经，满山的绿色汇成了一片无边的海洋……然而，这一切都已经变得那么遥远。自然哭泣了，她也会报复!人类看到的最后一滴液体，难道将会是自己的眼泪?
请以“环境保护”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。
参考答案：
一 略
二 鱼竿 垂钓 丝毫 规定 允许 慈爱 抚摸
三 1．略
2．②①③
3．套 甩 抛 划 沉 泛
四 1．消退 违反 批评
五 1．热泪盈眶 干干净净
2．老人和妇女先离开 随便过铁路 不允许伤害有益动物。
3．现在小学二年级的题目，居然难倒了研究生。
六 1．C 2．C
七 “如果人人都想要一只鸟儿，那么世界上将不再有鸟儿的存在。”
八 1．妈妈，青蛙是人类的好朋友，可以捉害虫，青蛙肉虽然好吃，味道不错，但是吃在心里，却感觉到一点味道也没有。
2．我们应该把垃圾扔到垃圾桶里，不应该扔到小河里，应该让小河清清的，让小鱼 小虾自由地生活，给它们一个美好的家园。
九 561432
十 1．非常快乐 自由。 心里跳上跳下，非常不安。
2．她扶着芦苇，小心翼翼地向前移动了几步，伸出她那纤细的手，慢慢地向丹顶鹤靠近，她倾斜着身子，近了，近了，抓住了丹顶鹤的腿。再近一点，再近一点，轻轻地将缠着丹顶鹤的枯枝烂叶解开。
3．徐秀娟 为了一只丹顶鹤献出自己年轻的生命，让我们敬佩，一个执着的女孩。
4．你用年轻的生命救了我，让我获得了自由和重生。谢谢你！
十一 略