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高三课堂政治学习方法

2023-12-22 21:00:04高三253

高三课堂政治学习方法_通用的高三政治学习方法

学习方法需要注重培养自己的创新能力和实践能力,只有具备这些方面的能力才能更好地适应未来的社会发展需求。这里给大家分享一些关于高三课堂政治学习方法,供大家参考学习。

高三课堂政治学习方法

高三课堂政治学习方法

 一、定范围。即弄清试题要求回答的知识范围是什么。它是经济常识、哲学常识还是政治常识,具体涉及到哪些课内容。考生只有在答题时明确了试题考查的知识范围,应该用哪些方面的知识回答问题,才能提高回答问题的针对性,不会觉得无从下笔或出现知识错位。

二、定方向。即弄清楚试题设问的方向。是“是什么”、“为什么”还是“怎么办”,“是什么”属于浅层次的提问,即要求回答题目或材料中反映了什么,描述现象,揭示本质;“为什么”要求回答题目或材料中反映的问题或现象的原因是什么,就是说为什么会出现这种问题或现象;“怎么办”要求考生就题目或者材料所反映的问题或现象,回答出解决问题的方法、措施或途径,它的答案具有一定的开放性。考生只有弄清了试题的设问方向,才能找准靶子,做到“有的放矢”、“百发百中”。评述类试题应该包括评价事实,分析原因,提供措施,从是什么、为什么、怎么办三方面组织答案。

三、定中心。即找出并抓住试题中所要回答问题的中心句、关键词。

四、定规范。即用科学的学科术语,有层次、有逻辑的组织答案。

例:素有“世界火腿之冠”美名的金华火腿,是用流传多年的腌制方法加工生产出来的。可现在有的厂家生产火腿却用上了“新工艺”——向火腿中添加包括敌敌畏在内的有毒药剂。央视“每周质量报告”对此进行了爆光,报告还指出,此类事件当地政府并非不知情,这次金华火腿声誉受损,地方政府难咎其责。结合上述材料及所学的经济学知识对这一事件加以评述。

解答这道题首先是定范围,那就是在经济常识这个范围内。其次是定方向,这是一道评述题,涉及到经济学知识的内容比较宽,只要联系上的知识就可用来分析。再次就是定中心,找准关键词,通过删繁就简,充分利用试题中有效的信息,坚信“题在书外,理在书中,理在题中”。启发学生找出三个主体中心句:“有的厂家”、“央视”、“当地政府”,分析不同主体的不同行为及结果,联系教材知识点组织答案,指导学生正确审题,提高答题能力。

1、“有的厂家生产火腿时,使用包括敌敌畏在内的有毒药剂”涉及知识点有使用价值是价值的物质承担者(第一课);市场调节存在自发性(第二课);企业经营者的素质(第三课);市场交易公平、诚实信用的原则(第七课);消费者的合法权益(第七课)。

2、“央视‘每周质量报告’对事件进行了曝光”涉及维护消费者权益的组织机构充分行使了揭露、批评侵害消费者合法权益的行为(第七课)

。3、当地政府并非不知情,这次金华火腿声誉受损,地方政府难咎其责。涉及国家和地方政府加强宏观调控(第二课);地方保护主义的表现(第二课);良好的信誉和企业形象,对企业的生存竞争有着至关重要的作用。企业的信誉和形象集中表现在产品和服务质量上(第三课)。由以上分析可以知道,试题的答案既在书中,也在试题中。我们只要学会充分利用试题的有效信息,主观性试题的答案自然可以找到、找全、找准。最后,就是定规范了,要用经济学术语来规范表达出来,依照上面的分析可得出以下参考答案::(

1)法制性是市场经济的基本特征。使用敌敌畏浸泡火腿,严惩侵犯了消费者的安全权、知情权,应受到法律的追究。

(2)诚实守信是社会主义市场经济的基本原则之一,也是现代市场活动的基本精神。使用敌敌畏浸泡火腿,违背了诚实守信的原则,损害了消费者的合法权益。

(3)市场调节存在自发性,需要国家和地方政府加强宏观调控,运用经济的、法律的和必要的行政手段规范市场经济秩序。使用敌敌畏浸泡火腿,当地政府却听之任之,这种不作为是地方保护主义的表现。(如果从使用价值是价值的物质承担者、企业的信誉和形象等方面回答,言之有理,亦可。)

通用的高三政治学习方法

 材料分析题是高考文综政治常见的一种题。从材料分析题的材料设置来看,有的是通俗引文的形式、有的是图表的形式、还有的是古文的形式,或者是诗词歌赋的形式等;从材料分析题的设问设置来看,有演绎型、归纳型、思考型等形式。演绎型的试题特点是:答案隐含在前提中,材料与设问密切相关。要求是先审后读,重视材料,分层分段,理例结合,逻辑清楚,分层叙述;归纳型更多的是出现在图表型的材料中,这类题的特点是答案隐藏图表后,要求读表头、内容、注解,提炼归纳,有序表达;联想思考型的特点是材料与设问过渡性相关,联想所学知识进行思考。要求是明确问题,对应原理,论述正确。由于材料分析题是不少考生所关注的题型,记者日前采访了衡水中学的代忖老师,请她结合例题谈了谈材料分析题的解题步骤。

审题

审题是做题的关键,当然也就成了得分的关键。审题事实上考查的是高考文综考试大纲所要求的“获取和解读信息能力”的集中体现。考生需要通过审题把材料中的有效信息,即材料中心、材料结构和关键词语等内容提取出来。这一环节是重中之重,要格外重视。审题包括审材料和审设问两个部分。

(1)审材料。审材料时注意两点:一是划分材料层次并分别概括出段落大意,并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系,提炼出材料所体现出的原理。这一高考例题通过分析可以看出,包含两层意思:一是出于开发新能源和消化陈化粮等多种考虑,中国发展了燃料乙醇等玉米深加工产业;二是由于实际情况出现了新的变化,国家对这一产业政策进行了调整。

(2)审设问。首先要分析出角度,是经济常识、哲学常识还是政治常识,或是更为具体的知识范围;其次要弄清设问要求我们解决什么问题。明确考查的“是什么”“为什么”“怎么办”。“是什么”就是要对材料所反映的现象作判断型的说明。“为什么”包括原因和影响两个方面,原因也就是产生材料中这种现象的原因,影响则要从性质上判断是积极的影响还是消极的影响。“怎么办”是指措施的角度,而且要视情况而定,是从宏观上讲措施还是从微观上讲措施。这一考题要求分析中国玉米深加工产业政策调整的哲学依据,事实上是“为什么”的问题,而且更侧重的是原因。根据变化的实际情况调整产业政策,体现了一切从实际出发的唯物主义原理;从玉米深加工产业对其他产业的影响来统筹考虑相关政策,体现了整体和部分辩证统一的普遍联系的观点。(如果答出根据中国玉米加工产业在中国产业结构中所处地位不同、条件不同,因而不能照搬美国的做法,体现了矛盾特殊性原理;或者答出玉米加工业发展规模要有一个度的把握,体现了量变质变的规律,可酌情给分,但总分不超过10分)

解答

组织答案是对学生论证和探究问题能力的考察。针对不同形式的问法,所作的答案也是有所不同的。但是不论做哪一种答案,都需要注意以下几个方面:

一是要注意语言的准确性和规范性。不论是经济学、哲学还是政治学,都要语言表述准确规范,尽量用教材上的主干知识语句或材料中的相关语句。

二是要逻辑清晰,层次分明,详略得当。总的原则是相关理论+材料分析,千万不要一大段理论知识的罗列堆积。

三是理论表述和材料分析要相匹配,理论和材料的结合要分析得体,避免两张皮。

今天就和大家就分享到这,祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧!

教师高三政治学习方法

 一、自主学习,回归教材

新学期,我们要继续学习人教版选修三《国家和国际组织常识》,这本教材的特点是:知识内容多、问题明确、常识性和记忆性强,但理解难度小,考试的灵活性不强,主要是考查学生对于教材知识的掌握和运用。从现有的习题情况来看,具有记住就会,懂了就能做对的特点。所以在开学前,建议同学们自主阅读教材,在通读教材的基础上尝试构建知识体系,明确学习内容。

二、学练结合,把握重点

自主练习是检测学习效果的有效手段,因而自学选修三的同时,一定不能忽视配套练习。关于练习册的使用方法建议如下:

第一,导学案部分

在通读教材的基础上填写导学案,一次性完成一框题的学习任务。中途有疑问或不清楚的地方先空着。

完成后,对照教材再次检查和补充导学案,同时结合导学案的体系在教材上标记重点知识。

第二,关于课后习题

课后习题要显示完成,特别要注意主观题的答题要点和思路。要重视悟答案的过程。一要明确考察知识点在教材的位置;二要记住知识点本身的内容;三要尽量学习结合材料的分析语言。

三、巩固所学,复习旧知

受到新型肺炎的影响,我们的在校学习时间压缩,那么我们能做的就是停课不停学,做好新教材的自主学习的同时,要有计划的复习必修1—必修4的教材,做到知识体系烂熟于心,重点知识重点记,为一轮复习做好准备!

高三必备政治学习方法

一、落实基础要从知识点到归类连线,对主干知识进行深化、扩展和推移。

高中的政治四大模块包括经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。高考试题往往考查基础知识、基本理论的掌握程度,突出考查运用基本知识、基本理论分析解决问题的能力。如北京20_年高考政治试题涉及《经济生活》中的收入分配、汇率、商品价格与供求关系、市场调节、宏观调控;《政治生活》的政府职能、中国共产党依法执政的表现、人民代表大会与政府的关系、国际组织的分类;《文化生活》中的文化的作用与文化产业、民族精神;《生活与哲学》中的联系发展的观点、共性与个性关系、人生价值等主干知识。山东试题考察的基础知识有:《经济生活》中的生产与消费的关系、收入分配问题、价格变动对生活的影响、市场和宏观调控;《政治生活》中公民的权利和义务、人大代表和委员的职责、人民民主的广泛性和真实性;《文化生活》中文化对人的影响、如何看待落后文化和腐朽文化、文化的多样性、民族精神、价值判断与选择;《生活与哲学》中的意识的能动作用、哲学的基本问题、辩证的否定观,等等。

这些常考的基础问题往往粗浅的理解不难,但如果没有深入思考,没有与实际结合,只记住了表面知识,还是停留在对知识的了解和简单记忆阶段,没有达到能力提升的复习目的。

因此,第一轮复习要全面掌握基础知识,在深钻细研考试大纲教材的基础上,对基础知识和重点、难点作全面、详细的梳理、排序,牢固把握教材的知识结构和各知识点之间的内在联系,列出各章节的复习提纲,形成知识网络,从而对知识进行巩固复习。把教材中问题进行归类整理,形成知识线,然后根据知识线设计练习题,进行针对性的训练,突出基础能力的提高。

第一轮复习时,适当的练习是必要的,对题型进行归类训练,弄清各类题型的答题思路、方法和技巧,以大限度地避免失误。开拓思路,尽可能地把与本题目相关的内容列举出来,然后加以适当选择,这样可以避免可能出现的失误;还要弄清题型变化特点,拓宽学生思路,提高灵活变通能力。

二、注重知识的灵活运用,能将基础知识与新材料、新情景结合。

复习毕竟不同于新课程的学习,对教材内容进行系统化,把教材内容问题化,把问题答案明确化。在把教材内容问题化的过程中,不仅要明确每一个具体问题,同时还要准确把握问题与问题之间的联系。这就要求学生根据具体材料和题目作答,以达到对所学知识灵活运用的目的。

高考试题往往涉及的.基础知识面较广,强化对主干知识的考查,注重知识的灵活运用。学生在第一轮复习时,不能只记忆,不理解;不能只复习知识,不提升能力。要灵活运用基本原理和基本观点,分析认识当今一些社会现象,解决实际问题,这是搞好政治课复习的关键。

能力培养是素质教育的出发点和归宿,新课程要求采用恰当方式培养学生的综合能力,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。

在第一轮复习时,目标太高可能会使部分同学觉得可望不可及,产生自卑心理。要根据自身实际,确立适当的目标,在每一个课时、单元、章节的复习中,甚至在解答一道试题中体验成功的喜悦,做好的自己,不盲目与成绩突出的同学比,积累信心,提高攻关的勇气和进取意识。相信扎实的第一轮复习,能使政治学科成绩将面目一新。

高三综合政治学习方法

一、把握知识点,重视基础知识的复习

有些学生思想上有一个误区,认为“高考重点是考能力”,因而不重视基础知识的复习。我们应该明确:高考要考查的能力归结起来是理论联系实际的能力,是应用基础知识分析解决实际问题的能力,离开基础知识,能力根本无从谈起。据有人统计,高考政治试卷中,侧重考查基本概念和基本原理等基础知识的大约占到70%。所以,从某种意义上说,学生高考成绩的差距,很大程度上是由基础知识成绩拉开的。因此,这就要求同学们在复习时要做到“以纲为纲,以本为本”,即以《高考说明》或《考试大纲》为纲要,以课本为根本,打牢基础。对于每一个要考的知识点,我们都要把它逐一弄懂、记住、理解了。

二、弄清知识点之间的联系,建立知识网络体系

有的同学答题时思路很窄,答得知识不全,一个重要的原因就是知识结构掌握得不好,储存在头脑中的知识要么彼此孤立,要么比较零乱,知识没有系统化、网络化。因此,这就要求同学们在复习时,弄清各知识点的前因后果、来龙去脉、逻辑结构或内在联系,使每一部分的知识点都能在头脑中形成一个知识网络体系。网络有大有小,小到每一课内的知识联系,大到各课之间知识的联系。例如我们在复习“国家宏观调控”这一知识点时,应该回忆“市场经济的含义、一般特征和优点”,联系“市场经济为什么离不开宏观调控”,然后再复习“宏观调控的主要任务和手段”,这样以“国家的宏观调控”为关键点,按内在联系把上下相关的知识点串连在一起了。再比如,我们在复习“政府的职能”这一知识点时,首先要搞清楚“政府的职能是什么,有哪些基本的职能”,然后再探讨“为什么政府要履行这些基本职能,后再进一步追问“政府应该怎样履行这些基本职能”。这样以“政府的职能”为关键点,通过从“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个角度去分析,我们就把这一课两框的所有知识点串连在一起了,真正做到知识点系统化、网络化了。

三、注意比较,加强易错易混知识的辨析

“有比较才有鉴别,有鉴别才有进步”。学习一定要注意知识点尤其是相似知识或易混知识之间的比较。比如复习“认识”这个概念时,不妨联系唯物主义部分的“意识”概念。这样一比较,就进一步加深了对“认识”这个概念的理解。再比如“公有制经济的主体地位”和“国有经济的主导作用”,“主体”和“主导”容易混淆,要注意加以区分。又比如运动、变化、发展三者之间的关系,要注意:发展属于运动和变化,但运动和变化并不就是发展。运动、变化是指物质的存在方式和变化过程中所处状态,而发展则指出了运动、变化的总趋势、总方向、主要结果、主流。变化有量变和质变,量变不是发展,发展属于质变,没有质变便没有发展。但质变并不就是发展。

四、按照专题梳理知识,建造专业小仓库

比如,把中国共产党作为一个专题,经过梳理我们就知道它包括了中国共产党的地位、性质、宗旨、执政理念、执政方式、领导方式、党建问题、党与人民、党与人大、党与、党与民主党派等等。这样,同学们如果以后遇到一道题考得就是有关党的相关知识,那所有的答案就在这一块,不用往别处想。再比如,还可以把政府作为一个专题,从政府的性质、地位、职能、宗旨、工作原则、工作态度、工作方法、工作作风等方面加以考虑,同样道理,同学们在以后遇到有关政府类的考题时,就可以从以上几个方面来入手。因此,按照专题梳理知识、就好比建造起一个个专业小仓库,找钉子到五金仓库,找面包到食品仓库,提取的时候非常方便。

五、注意理论联系实际,熟悉当前的社会热点问题

学习政治,一定要养成关心国内外时事的习惯,这是学习政治一个很重要的方法。如果条件允许,同学们应该每天坚持看新闻联播,看《人民日报》、《光明日报》等报纸,看《新闻瞭望周刊》、《半月谈》等杂志,熟悉与课内知识联系密切的当前国内外大事,了解党和政府的工作重点。这不仅是答好时事题的需要,更是回答理论联系实际题目的需要。总之,用社会政治、经济文化现象作材料命题,这是当前高考的一大特点,一定要引起同学们的高度重视。

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